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A equipe Robotics Island foi a grande campeã de Aparecida do Taboado do 1º Torneio Interclasse de Robótica das Escolas do Sesi realizado no sábado (19/09) no CISS (Centro Integrado Sesi Senai), que fica na Avenida Orlando Mascarenhas Pereira, 3.242, Bairro Córrego do Campo. Trata-se da 6ª e última cidade a promover a competição, que já foi realizada em Campo Grande (08/08), Corumbá (15/08), Três Lagoas (22/08), Dourados (29/08) e Naviraí (11/09).
Segundo a diretora da Escola do Sesi de Aparecida do Taboado, Silvia Lucia Bernardes Wanatabe, o torneio foi uma experiência motivadora para os alunos, que tiveram a chance de desenvolver habilidade e trabalhar em equipe. “Percebemos claramente o quanto eles aprenderam com esse momento, um aprendizado que eles vão levar para a vida toda”, declarou.
A aluna do 7º ano do Ensino Fundamental da Escola do Sesi de Aparecida do Taboado, Marina Alves Lopes, 12 anos, é participante da equipe campeã e disse que a competição foi marcada por diversão e aprendizado. “Nós aprendemos a trabalhar em equipe, superar as diferenças escutando um ao outro, aprender com a união e a dividir as tarefas”, disse.
Já o aluno do 7º ano do Ensino Fundamental da Escola do Sesi de Aparecida do Taboado, Matheus de Oliveira Alves, 13 anos, disse que o torneio representou aprendizado. “Antes preferia trabalhar sozinho, mas aprendi que o trabalho em equipe rende muito mais”, falou.
O torneio
A técnica de educação do Sesi, Juliana de Alencar Nicolau, explica que o tema da temporada 2015/2016 do Torneio de Robótica foi “Como cuidamos do nosso lixo” e os competidores terão de desenvolver projetos de pesquisa inovadores que poderão, quem sabe, ajudar milhões de pessoas no futuro. “Durante esse processo, novos horizontes são abertos para que os participantes desenvolvam o interesse pela ciência e tecnologia e descubram novas possibilidades de carreira”, detalhou Juliana Nicolau.
A competição teve quatro etapas e os alunos foram avaliados nas categorias projeto de pesquisa, core values, design do robô e desafio do robô. No primeiro caso, os alunos tinham de apresentar uma solução inovadora em conformidade com o tema da temporada do torneio, enquanto no core values os alunos eram submetidos a uma atividade em grupo onde os juízes analisam se os valores do torneio foram contemplados (trabalho em equipe, competição amigável e aprender divertindo-se).
No design do robô, os juízes avaliariam, nos quesitos desenho mecânico, estratégia e inovação na programação, os robôs criados pelos alunos. Já no desafio do robô as máquinas foram projetadas e programadas pelos membros da equipe para executar uma série de tarefas, ou missões, durante partidas de 2’30’’ em uma mesa de competição que reflete o tema do mundo real para aquela temporada. Após a competição, os juízes apontavam as equipes campeãs, sendo que os alunos serão premiados com medalhas e os times receberão um certificado de reconhecimento na categoria premiada (pesquisa, core values, design robô ou desafio do robô).
Fonte: ASSECOM/FIEMS
Por: Daniel Pedra
