Professores defendem que aluno tente responder as mais fáceis e elimine ao máximo o total de alternativas na 'roleta russa'. Deixar em branco é a pior estratégia.
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| Caneta preta de tubo transparente e documento original com foto são obrigatórios no Enem 2017 (Foto: Ardilhes Moreira/G1) |
A primeira prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) começa neste domingo (5) com ciências humanas, linguagens e redação e quem vai fazer sua estreia na avaliação sempre se pergunta: o que fazer quando deu aquele branco e você não sabe a resposta de uma das questões? Chutar ou deixar sem resposta?
Especialistas ouvidos pelo G1 dizem que o melhor é chutar. Cada prova objetiva tem 45 perguntas de múltipla escolha, são 180 questões por dia, por isso é natural que o aluno não saiba responder uma ou outra.
O problema do chute, no entanto, é que a metodologia usada pela prova, a Teoria de Resposta ao Item (TRI), consegue detectá-lo quando o aluno erra as questões consideradas fáceis, por exemplo, e acerta as difíceis. E quando não há “coerência pedagógica” a pontuação não tende a ser alta.
“A coerência pedagógica é a lógica. Não é esperado que o aluno que acerte as difíceis e erre as fáceis, isto é incoerente”, diz o coordenador do Curso Poliedro, Vinicius de Carvalho Haidar.
A dica de Haidar é evitar chutar as questões fáceis.
O ideal é ler, ver se consegue responder, se tiver alguma dúvida, marca a questão, pula e depois volta. No final, o aluno deve chutar o que não sabe mesmo.”
Entretanto, segundo o coordenador, deixar uma resposta em branco é pior do que errar. “Umas questões valem mais do que as outras. Mas errar não vai fazer o candidato perder pontos, só não vai deixar de ganhar.”
Camila Karino, diretora pedagógica da Geekie, reforça esta tese. Ela lembra que o aluno, ao tentar marcar a alternativa que ele considera mais correta, tem uma possibilidade de acerto. “Ao deixar em branco, a questão será considerada necessariamente como errada.”
A ressalva do líder de avaliação da Geekie, Claudio Maroja, é que ao chutar a questão, o aluno precisa acertar não só ela, mas também as outras que estão no mesmo nível de proficiência.
Sendo assim, quanto menos questões o aluno chutar, maior a probabilidade dos chutes realizados - que ele pode até acertar - entrar no valor total da nota do Enem."
Fonte: G1
Por Vanessa Fajardo, G1
